L’Instruction interministérielle publiée en août 2022 place les Compétences Psychosociales au cœur du projet de huit ministère : du Ministère de la justice au Ministère des solidarités, de l’autonomie et des personnes handicapées en passant, entre autres, par le Ministère de la santé et de la prévention et le Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse …
Cette stratégie multisectorielle de développement des CPS chez les enfants et les jeunes sur la période 2022-2037, la génération 2037 devant être la première à bénéficier d’un soutien continu au développement des compétences psychosociales. Cette stratégie est nationale mais sa mise en application prévoit de s’appuyer sur les échelons locaux, par exemple académiques dans l’Éducation nationale.
Le développement des CPS permettent à tous les publics de retrouver du pouvoir d’actions et de maintenir un état de santé positif. En cohérence avec leur projet associatif et éducatif respectif, l’UFCV et la Ligue de l’Enseignement travaillent depuis 2018 sur la sensibilisation des acteurs éducatifs et l’accompagnement des Acm à la prise en compte des compétences psychosociales dans les projets pédagogiques.
Aujourd’hui, l’UFCV et la Ligue de l’Enseignement sont reconnus par Santé Public France comme « formateurs experts » permettant un déploiement localisé de l’instruction « génération 2037 ».
Ainsi, l’UFCV et la Ligue de l’enseignement proposent dans l’Orne un parcours de sensibilisation des acteurs éducatifs et d’accompagnement des Acm à la prise en compte des compétences psychosociales dans les projets pédagogiques dans l’Orne.
Le parcours sera composé de 3 journées d’interventions :
- Journée 1 et 2 : sensibilisation au CPS, et coloration du projet pédagogique (en novembre 2026)
- Journée 3 : analyse de la pratique et identification des difficultés à la mise en place. (en mars 2027)
Un parcours est proposé par la Ligue de l’Enseignement dans l’Ouest de l’Orne ( La Ferté Macé) et par l’UFCV dans l’Est de l’Orne ( Mortagne au Perche) , chaque journée étant organisée sur des dates différentes.
Les parcours sont proposés pour 16 participants, dans l’idéal en binômes de structures, pour faciliter ensuite la mise en place sur les territoires.
L’idée des deux parcours est de limiter les déplacements, d’agir par bassin de vie et d’augmenter le nombre de structures touchées.
Même si l’idée est de favoriser la continuité du parcours sur l’est ou l’ouest, les participants peuvent changer si les dates leurs sont plus favorables.
L’UFCV et la Ligue de l’Enseignement travaillent les parcours ensemble de façon à proposer une intervention semblable basée sur une ingénierie commune.
Vous pouvez dès maintenant retrouver les deux premières journées du parcours dans le rubrique « Agenda / Evènement »
Ressources complémentaires : Les compétences psychosociales – L’essentiel à savoir
