Faire vivre ses projets
Le pilotage et l’animation d’un PEL : quelles instances ? quels outils ?
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la relation organisateur/directeur en accueil collectif de mineurs (ACM) – Les représentations
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la relation organisateur/directeur en accueil collectif de mineurs (ACM)
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Méthodologies et outils de diagnostic territorial
La place des parents dans un PEL / un PEDT
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L’évaluation des PEDT et de la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires
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Construire des articulations pertinentes entre projets d’écoles et projets d’accueils périscolaires
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Cycle organisateurs / directeurs « Les compétences »
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Cahier INJEP PEL « l’enjeu de la coodination »
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